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“变废为宝”其隐含的价值在于让幼儿,能辨别出生活中保护环境的好方法;使废旧材料的利用有了更新的思考;对物品再创造所给予的丰富想象力……而“资源循环、低碳生活”的理念,也通过活动扎根在幼儿的心中。

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    招生当天,各位老师们坚守自己的岗位,热情接待每位前来报名的孩子家长,并仔细核对幼儿信息,耐心解答家长疑问。

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    别样的六一,别样的体验,留存记忆,学会感恩。

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    团队意识渐增强,配合默契显成效 要想在比赛中取得好成绩,靠的可不仅是“奇思妙想”。...

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    他们提到,本次的考试,阅读对于学生来说难度较大,不认识的词汇太多,反映出学生词汇量不够大,上下文的阅读和猜测词义的能力有待加强。...

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东二小学为了和组织了一年级全体师生来到上海电影博物馆进行参观。...

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在这里,孩子们曾经童言无忌;在这里,童心尽情飞扬;在这里,童年如此难忘。...

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互动环节中,家长代表以自己孩子的情况为例,把早睡早起与晚睡晚起、吃早餐与不吃早餐作了对比,并举例说明了不良习惯将会造成的危害,从而使大家对自己的生活习惯有了新的规划;活动中,家长们纷纷表示受益匪浅,回家后一定会及时纠正孩子的不良饮食习惯,督促孩子每天吃完早餐再来园;为了孩子能茁壮成长,增强体质,明天开始就坚持给孩子准备健康安全且营养丰富的早餐。...

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学校成立了调研核心小组,对照调研内容,学校、教导处、政教处和各教研组分别完成各类报告和工具,准备课程规划、教学计划、管理制度,课程建设、课堂教学、学科育人、教研组(备课组)建设与研修活动、质量分析、实验开设、作业、考试、教师论文集等档案材料,并做到边整理边完善,优化提升。...

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为了让师生紧扣住时代脉搏、体悟民族精神,自5月上旬起,世界小学就以校“教育展示周”为契机,开展了以“民族精神”为主题的班队主题会评比活动,以期让师生都能够在教育和教育的反哺过程中受到爱国情感的熏陶,促进双方共同成长。...

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(摄影:丁一帆;责任编辑:丁一帆;责任审核:陈曦)...

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2018年5月4日傍晚,随着暮色的降临,世外中学国际部的形体房内传来阵阵掌声与欢呼声,而2014届初中融合课程戏剧班的学生也正式完成了他们毕业展演——“再次重逢的世界”。...

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(供稿:刘珽珽;摄影:胡海昕;责审:陈曦)...

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简短的开幕式上,中班的孩子们献上了活泼的艺术体操,大班的姐姐们一段精彩的扇子舞迎来了满堂彩,同时还在开幕式上进行了“国际生态校”授旗仪式,这对长一幼儿园来说是一个至高无上的光荣,随后杨园长宣布“绿意梦想”周活动正式开始。...

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在日常教学中,各班教师对幼儿进行有关地震现象的讲述,并教给幼儿正确的自救方法。...

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这一天,是所有小朋友最盼望的一天——“六一”儿童节。...

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乌南幼儿园园长龚敏携10多名教师与家长代表参加本次盛会并参与现场论坛活动。...

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为了提高幼儿自控能力和组织纪律性,中大班的孩子们则来到了奉贤军校,进行了第一次军训体验活动。...

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本次赛事以“新时代、新生活”为主题,社区组、幼儿组分别以家庭为单位,以环保立体画为载体、七巧板为元素,铺陈开一副副新时代幸福生活的美好画卷。...

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那一首首精心挑选的歌曲表达出了长二学子对祖国、家乡、校园和生活的热爱。...

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六一是属于少先队员们的节日,愿同学们在仪式中成长,在欢笑中收获!...

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老师们明白了:为课程命名不是要片面追求名字的花里胡哨,重要的是要符合课程内容,聚焦课程目标;一所学校开发怎样的课程不能随心所欲,需要了解时代背景下的重要性和与每所学校文化对接的重要性,要了解课程开发对学生生活、兴趣、需求的必要性以及在了解学校资源、师资基础上进行课程开发的可能性;课程目标不能随意任性,要有对课程内容和学生需求的针对性,要注意目标主体的一贯性、一致性,同时还要有量化检测的可操作性;课程内容不能过多关注散乱的知识,而是要主题化、模块化,可供学生选择,可实践体验;课程实施不能随意妄为,需要明确课程适应的学生、场地、课时、教材,更要有如何实施课程的教学策略;课程评价要尽量避免量化、结果、统一,而是以鼓励性、过程性评价为主,注重学生的个性发展,更要通过课程评价来检测课程目标的达成度。...